第六章 无处安放的小心思

第一次月考结束后的第二个星期，大家都真正进入了紧张的学习状态，不为别的，就为了能够在光荣榜上露个脸，这不是虚荣心的问题，而是自我证明的好胜心。

        后来上大学，学长就告诉她，人生不过是一个寻找被肯定的过程。就像基督教徒信奉人生下来就是为了赎罪一样，从一开始就是为了证明自己。在这段时间，学校“光荣”地给学生们停了一次电。

        ha中学在电路上做了充足的准备，不仅有两条不同的线路，还有自带的发电机。那天晚上，两条线路鬼使神差地都断电了，老师们期待的发电机也出了故障。

        由于特殊的地理环境，教室暗暗的。除非遇到圆月，平时是进不了一点月光的。周围的同学都在聊天，各种新闻敏感话题，一个个刺激着她的耳膜。

        她实在是忍不下去了，自然加入他们的讨论中。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。一和他们聊起来，就忘了时间，忘了自我。期间班主任只是象征性地说了一句：“你们小点声。”等她反应过来的时候已经是第二节自习将要结束的时候，也说累了，舒展一下筋骨，活血通络。

        她朝前排的人群看了看，只有几个人在小声地讨论题目，其他人都安静了下来，在黑暗里做着力所能及的事。

        突然有一束光吸引了白小溪的注意，它就像万绿丛中一点红一样，独立特殊。

        她看见了一张脸，一张清秀娇好，因为书本反射的光而更加清晰的脸。爱美之心，人皆有之。有的人是希望自己变美，有的人是欣赏美。而她是后者。这是长大以来，内心自卑的白小溪第一次觉得自己也可以欣赏美，也可以成为别人眼中的“美‘。

        那张清秀的脸一刻不离地盯着书本上的题目，随着思考的深入而起变化。时而舒展笑颜，时而眉头紧皱，时而远望放松瞳孔，时而陷入一场情景剧中。

        当她清醒过来的时候，发现这一切不过是她的意淫，除了手中的笔在蓝白线交叉的笔记本上勾勒涂抹外，他就像米开朗基罗的一座完美的雕塑，在那里一动不动，没有任何的动作。也许他正在这个大家给予的闹市中用思想创作出一幅绝世之作。虽然是一两个公式或者是一个英语单词，但他笔墨的线条都让人浮想联翩。

        想到这里，白小溪的自卑心就上来了。不是没有勇气上去和他说一句话，而是他们中间隔了四排桌子的距离，而这个距离我今天还没有办法逾越。

        这不是一个卓文君和司马相如的故事，也不是一个梁山伯和祝英台的故事，无关门第，无关家仇国恨，有的是中等偏下这个群体和上等群体之间的差距。

        在她再次望过去的时候，他正和后面的一个女生讨论问题。白小溪迅速收回了目光，害怕被发现。那个女生能够坐在那个位置，是因为在第一次月考中，她从中等偏下考进了班级前十。

        星期一班主任点名夸奖了她，还让她站上讲台讲学习经验。她口才不是很好，但她引起了所有人的关注：后排女生的嫉妒，前排男生的羡慕。

        如果问白小溪什么时候开始想超越一个人，就是这个时候。我想近距离看看那张脸，多么期待他的一个转身，问他一个问题，然后再一起讨论解决。这个目标在高二刚开学时实现了，如今和他成了很好的异性朋友，只是那个晚上的事我从来没和他说过。

        自我反省一番后，白小溪发现自我控制力差，看了很多提升自控力方面的书，都不得要领。以前会在桌子上放几本励志类小说或者散文之类的书。上了高中后，班主任不止一次跟她说：“把它们收了，这里没有它们存活的土壤。”

        白小溪后来采取了流水式学习。看累了一个科目就换另一个科目，毕竟有九门的知识需要去学习。对于分班，那时我们毫无概念，因为光荣榜上的成绩是九门课的总和。做出一个难题，再在草稿纸上抄一遍题目，再把整个过程默写一遍，加深记忆。

        到后来，上了高三，由于时间问题，只写解题流程，哪些地方需要注意细节，哪些地方可以有更好的解决办法，在资料书上画出来，做标记，回头翻阅的时候看了标记就知道这里很重要。

        她很喜欢小学课本里一篇文章里的一句话：“小心，注意，总结，提高。”这对于我后面的学习很有帮助，按照这个流程来学习知识，起码把我从中等偏下拉到了中等偏上。

        虽然在高考这个征程中只是一小步，但对于接近那张脸来说却是一大步。为了这一大步，她辛勤地耕耘这片土地，让温室里的花能够在土里吸收室外阳光的营养，茁壮生长，好去迎接更大的挑战。

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