第二十三章 语文课上的将进酒
就在陆程羽感叹时光的时候，从正门走进了了一个老师，正式陆程羽班的语文老师老高，原本在玩耍嬉戏的同学们立刻安静下来，霎时间班里只剩下哗哗哗的翻书声，这是怎么了？陆程羽看到同学们都在翻书，连忙碰碰自己的新同桌。
“歪？侯婷，怎么了？背啥！”陆程羽一脸懵逼，刚还在感叹人生，现在就得悲催的背书，最重要的是背哪里自己还不知道，到时候提问到自己实在是不要太尴尬！
“将进酒！”侯婷婷很是意外，陆程羽怎么知道叫自己侯婷这个名字的，自己没和其他人说啊！
“将进酒？”陆程羽一听这个名字就笑了，这个他熟啊，熟的不能在熟，因为有首歌唱的好啊！要知道将进酒在高中也是要求背诵的科目，在陆程羽当老师的时候，曾经网易云上的一首歌给了他们学校的语文老师很大的灵感啊，后来时间一长，陆程羽也记住了，在一些同学来办公室背题的时候，陆程羽还在一旁提醒。那是的日子真是悠闲啊！
不过还是找出书来，好好听课吧，不过这个时候尴尬的事情发生了——自己的书找不到了！书包，桌洞，桌子上，摸了半天居然都没找到，这可见了鬼了，之前不是在桌子上面放着的吗？怎么没了？上课没书，待会老高要是过来可怎么办？真的尴尬。
这时他感觉前面有个人正在看自己，陆程羽连忙抬头看去，正是自己原来的同桌夏雪。陆程羽看的很仔细，夏雪分明在向他晃着手里的语文书，那个小眼神，分明是再向陆程羽挑衅。
我说之前夏雪这么好心，会主动的帮自己搬桌子，原来，原因在这啊！这是想让自己出丑啊！女人的心思真的是猜不透。
“侯婷~我的书落在夏雪那了，我先看看你的呗！”陆程羽并不想理会夏雪的挑衅，转头看着这个安静读书的同桌说道。
还没等到侯婷婷回话，一道成年男子的声音盖过了大家的读书声。
“倒数第二排的小伙子，干嘛呢？”老高从不久前就注意到了这个小伙子，不背书还在那翻来翻去，这种学生得敲打敲打。
“我记得你上次上课的时候就在那写什么东西！”老高走到陆程羽的面前看到桌子啥都没有，不由得有点上火，上课了还不拿出书来，是不是不把老师放在眼里啊！“书呢？”
陆程羽站起身来，一点都没有普通学生的紧张感。但还是很尊敬的回答道：“老师实在抱歉，刚刚换座位的时候可能忘在我的同桌那里了，刚刚我没找到想和同桌看一本的。”
“来。夏雪你找找，看看有没有。”老高对于陆程羽这个很成年人的表现感到了好奇，也就放缓了自己的语气。
“在这！给！”夏雪装模作样的找了找，然后让同学们传过来。心中很是恼火，自己好不容易想出来的方法就这么被破掉了。真是失误。
当然和陆程羽有矛盾的齐立昊到是挺高兴的，在哪里低声的笑着表达着自己的幸灾乐祸。“活该！”
这句话被同桌夏雪听到了，不由得补了一句“你怎么这么说话！”
齐立昊那刚刚有点得意的脸上，又布满了阴沉。
“来！书给你。”老高高渐离把陆程羽的课本放在他的桌子上。看着淡然的陆程羽不由的想为难一下他，和一个入定老僧似的，好像这件事都无所谓，不为难为难你，那实在是便宜你了。“不过呢，事情都发生了。你不做作表示，实在说不过去，这样你背一遍将进酒。”
“没问题吧”老高慢条斯理的说道。“要有感情的。”
“没问题！”陆程羽点点头，也知道老高不想再追究下去了。
“好！请开始！”老高一锤定音。
有感情，朗诵自己实在是拿不出手来，再者说会朗诵的太多了，要表现那就唱出来。自己前世听的那首歌就很管用！
这首歌乍听平平，但是在听几遍却充满着豪放大气、恣意随性、放浪形骸，同时兼有逝者不可追的悲凉。
很多人知道李白是豪放派的诗人，于是便认为李白便一定是个始终豁达豪放的诗人。并不是，你读的只是李白的字，而不是诗，更不是他的人。你只道他的诗大气磅礴若黄河之水，却不知道字里行间背后他的孤独无奈如荒原寂寞。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
这里唱得倒是像，微醺后的沉思，夜下独酌的反思，对世事无奈，放纵沉沦的感觉。多了几分潇洒，少了几分狂放。于委婉温润中唱出了独立于世的诗仙气度，确是别有一番风味。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
唱罢，陆程羽在同学们的一声声惊叹中慢慢坐下了。
“不错，很完美啊！”老高点点头。“很难得，我们的陆程羽还专门给这首诗谱了一首曲子调子，难得我们班里出了个这么厉害的同学。”
“虽然没有达到我们所理解的豪迈，但是有种奇异的闲散和朗朗风骨。着实不错。那么让我们临下课的时候在听一遍吧！”老高再次回味了一下，但是最感觉需要再听一遍，看着同学们都在叽叽喳喳的讨论着，感觉耽误了上课的时间，就连忙说道。
“好好！”同学们起哄道。
老高同志看着同学们高涨的热情，趁势说道：“现在让我们一起开始朗诵这首诗，然后体会做着李白当时创造这首诗的背景。”
陆程羽和同学们一起开始朗诵这首诗，一股异样的情绪在心中蔓延。
那些曾经在熟悉不过的场景，再一次和记忆深处的的记忆相结合，悄悄转头看向窗外，朗朗的读书声伴随着下午那徐徐的清风，让这个下午都没有原来的那样让人感觉烦躁。
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